La pareja tándem como modelo para el aprendizaje de una lengua extranjera. Escuela Abierta, [S. l.], v. 12, n. 1, p. 119–142, 2019. DOI: 10.29257/EA.3319. Disponível em: https://revistascientificas.uspceu.com/EA/article/view/3319.. Acesso em: 15 jun. 2026.