Aplicación de la técnica de blended learning a un caso de internacionalización en la fomación de pedagogos. Escuela Abierta, [S. l.], v. 12, n. 1, p. 49–60, 2019. Disponível em: https://revistascientificas.uspceu.com/EA/article/view/3324.. Acesso em: 15 jun. 2026.