Conocimiento especializado de los estudiantes para maestro: la resolución de un problema con división de fracciones. Escuela Abierta, [S. l.], v. 17, p. 41–63, 2018. Disponível em: https://revistascientificas.uspceu.com/EA/article/view/3368.. Acesso em: 19 jun. 2026.