Diálogos posdigitales. Las TRIC como medios para la transformación social (2023)

Autores/as

Palabras clave:

Alfabetización mediática, competencias digitales, TRIC, factor relacional, educomunicación

Resumen

Ficha técnica:

Carmen Marta-Lazo y José Antonio Gabelas-Barroso
Gedisa editorial
Madrid, 2023
168 pp.
ISBN: 978-84-18914-96-6

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

Buckingham, D. (2019). Teaching media in a ‘post-truth’age: fake news, media bias and the challenge for media/digital literacy education. Cultura y Educación, (pp. 213-231). https://doi.org/10.1080 / 11356405.2019.1603814

Ferrés, J. (2007). La competencia en comunicación audiovisual: dimensiones e indicadores. Comunicar, 15(29), 100-107. https://acortar.link/LPPF0f

Gabelas, J. A., & Marta-Lazo, C. (2012). Comunicación digital: Un modelo basado en el Factor R-elacional. Comunicación digital. COMeIN. Revista de los Estudios de Ciencias de la Información y de la Comunicación 9, 2014-2226.

Gabelas, J.A. y Marta-Lazo, C. (2020). La era TRIC: Factor R-elacional educomunicación. Egregius.

Gozálvez, V., & Contreras-Pulido, P. (2014). Empoderar a la ciudadanía mediática desde la educomunicación. Comunicar: 42, 129-136. https://doi.org/10.3916/C42-2014-12

Livingstone, S., & Helsper, E. J. (2006). Does advertising literacy mediate the effects of advertising on children? A critical examination of two linked research literallltures in relation to obesity and food choice. Journal of Communication, 56, 560-

https://doi:10.1111/j.1460-2466.2006.00301.x

Linne, J. (2014). Common uses of Facebook among adolescents from different social sectors in Buenos Aires city. Comunicar, 43, 189-197. https://doi.org/10.3916/C43-2014-19

Marta-Lazo, C., Gabelas-Barroso, J.A., & Grandío-Pérez, M. (2015). La dimensión de recepción e interacción en la enseñanza universitaria española de educación mediática. In Ferrés, J., & Masanet (2015). La educación mediática en la universidad española. Gedisa.

Marta Lazo, C. (2005). Análisis de la audiencia infantil: de receptores de la televisión a perceptores participantes. Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones. https://bit.ly/3KDYyyI

Marta-Lazo, C., & Gabelas-Barroso, J. A. (2008). La familia en el escenario de las multipantallas. Doxa Comunicación, 7, https://bit.ly/3tOuvOT

Vizcaíno-Verdú, A. V., de Casas Moreno, P., & Gómez, J. I. A. (2019). Youtubers e instagrammers: Una revisión sistemática cuantitativa. In Competencia mediática y digital: Del acceso al empoderamiento. Revista Comunicar, 211-220.

Descargas

Publicado

01-07-2023

Cómo citar

Peñalva Tobías, S. (2023). Diálogos posdigitales. Las TRIC como medios para la transformación social (2023). Doxa Comunicación. Revista Interdisciplinar De Estudios De Comunicación Y Ciencias Sociales, (37), 557–558. Recuperado a partir de https://revistascientificas.uspceu.com/doxacomunicacion/article/view/1990

Número

Sección

Reseñas bibliográficas