Ilusión de presencia en vídeos 360º: Estudio de caso de las estrategias del Lab RTVE.es

Sara Pérez-Seijo

doi:10.31921/doxacom.n26a11

Autores/as

Sara Pérez-Seijo Universidade de Santiago de Compostela, España https://orcid.org/0000-0002-5674-1444

DOI:

https://doi.org/10.31921/doxacom.n26a11

Palabras clave:

Narrativas inmersivas, vídeo 360º, presencia, inmersión, periodismo inmersivo

Resumen

Las narrativas inmersivas se nutren de la grabación 360º y de la realidad virtual, dos recursos que permiten generar sensación de presencia en escena. Aunque la realidad virtual se caracteriza por la interacción, inmersión e imaginación, en los vídeos 360º la interacción con el entorno se limita a la rotación del receptor sobre sí mismo. Entonces, ¿en estos vídeos el usuario tiene un rol activo en la información o mantiene su posición de observador pasivo? Este estudio analiza las estrategias seguidas por el laboratorio de innovación de Radiotelevisión Española en sus contenidos para generar ilusión de presencia. El objetivo es intentar vincular, precisamente, la inmersión en escena con la conversión del receptor en un actor activo en el relato.

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Biografía del autor/a

Sara Pérez-Seijo, Universidade de Santiago de Compostela, España

Investigadora del Grupo Novos Medios y doctoranda en Comunicación e Información Contemporánea en la Universidade de Santiago de Compostela (USC), donde estudió el Grado de Periodismo y el Máster en Periodismo y Comunicación: Nuevas Tendencias en Producción, Gestión y Difusión del Conocimiento. Sus líneas de investigación se centran en el estudio de la evolución de las narrativas inmersivas en los medios de comunicación nacionales e internacionales, especialmente en las radiotelevisiones públicas europeas.

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