Cine formativo mediante enseñanza por tareas: milagro en Milán
Keywords:
cinem, cinema, education, values, critical thinkingAbstract
The aim of this paper is to use the film text from an educational perspective for Secondary school pupils, based on the film Miracle in Milan, as was carried out in Spanish language classes in the sociolinguistic sphere of 4th year Obligatory Secondary Education and curricular diversification. The didactics used are a combination of the method ORA by authors such as Saturnino de la Torre and the proposals of language teaching through tasks, developed in the teaching of Spanish as a foreign language.
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