La evaluación de la composición escrita desde una visión cognitiva
Keywords:
cognitive assessment, process, observation, guideline, learningAbstract
Within the framework of behaviourism the data which were collected referred above all to the results of learning, in the cognitive approximation or approach interest is centred on the learning processes, as what is sought is to understand the mental operation of the pupil who is faced with the task of written composition through knowledge of the representations and the strategies which he uses.
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