Uniting the fight against hunger with Infant Education: The Pikines Project in Sierra Leona
Keywords:
Child Hunger, Sierra Leone, rural educative systems, poverty alleviationAbstract
Many African children have chronic hunger. They cannot read nor write and their life expectancy is very low. This is probably the greatest tragedy of the XXI century. Many African children eat only once a day, when they come back home by night. This terrible situation generates, among other undesirable consequences, an inability to neither learn nor even being attentive at the school, as well as a vicious circle of hunger, poverty and illiteracy. A way to fight against hunger is by linking the efforts on its alleviation with primary education. A proposal in this sense made in the district (“chiefdom”) of Biriwa, in northern Sierra Leone through an agriculture development program is shown. Primary school students must learn to mange small school orchards at their schools. This must allow them to have lunch while they attend classes, which should improve their learning capacities, as well as they assure an improved food security for them and their families.
Downloads
Global Statistics ℹ️
|
84
Views
|
58
Downloads
|
|
142
Total
|
|
Downloads
Published
Issue
Section
License
El compromiso de EA, Escuela Abierta es promover la máxima disponibilidad en red de forma gratuita y sin restricciones de la literatura científica.
Al publicar en EA, Escuela Abierta los autores lo hacen en una publicación adherida al movimiento Open Access, tal como se indica en su página web (apartado indizaciones).
EA, Escuela Abierta está catalogada con código azul en el Directorio “Dulcinea” sobre Derechos de explotación y autoarchivo de revistas científicas españolas.
Los artículos de EA, Escuela Abierta se publican bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada.
El autor o autores del trabajo, declaran conocer y aceptar las características anteriores. Además para facilitar el cumplimiento de estas especificaciones, por el presente Documento, en caso de que el trabajo resulte aceptado para su publicación:
- Ceden parcialmente los derechos de propiedad (copyright) de título y contenido del trabajo (texto, figuras, tablas, otro material) a EA, Escuela Abierta que podrá publicar en cualquier lengua y soporte, divulgar y distribuir su contenido total o parcial por todos los medios tecnológicamente disponibles, en su web y a través de repositorios.
- Los autores conservan el derecho de autoría, pueden establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional, web personal o cualquier otro medio), siempre que se garantice el reconocimiento de su publicación inicial original en EA, Escuela Abierta y se citen los créditos (autoría, referencia bibliográfica de la revista, institución académica).
- Los autores declaran haber respetado los principios éticos de investigación y estar libres de cualquier conflicto de intereses en cuanto a la toma de datos, originalidad del trabajo, permisos de reproducción de materiales y derechos de autoría (declinando EA, Escuela Abierta cualquier responsabilidad en este sentido).
