Training of future teachers through practice in learning mathematics
Keywords:
mathematical competence, learning through practice, learning outcome, teacher trainingAbstract
The development of competences in the context of the European Higher Education Area is one of the key points for the acquisition of both academic training and professional training of university students.
From this approach we propose a collaborative experience between “Virgen de Europa” Teaching Centre and a Primary school, with the aim of assisting in the training of future teachers through learning mathematics from practice, and also collaborating with the aforementioned centre.
In this experience we focus our attention on mathematical competence, one of those with lowest academic performance and where the most negative attitudes are found.
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