The interdisciplinary teaching of applied geometry to social science.
An educational experience on a gothic- mudejar building in the field of teacher training
Keywords:
Interdisciplinary,, Geometry, Social Sciences, Teaching Innovation, Teacher Training, Mudejar Art, Visual PerceptionAbstract
This work is based on an interdisciplinary project between the areas of Social Science and Mathematics as a pilot experience for teacher training which was carried out at University College “Cardenal Spínola” as a result of Decree 97/2015, March 3rd, in which the curriculum and organization of Primary Education in the Autonomous Region of Andalusia is established. We present an interdisciplinary didactic suggestion among the subjects, Basis of History, History of Spain and Didactics of Mathematics for Primary Teachers, to be carried out after a cultural visit to a Gothic - Mudejar building in the center of Seville. All of this was inspired by the different interdisciplinary samples found in the aforementioned Primary curriculum.
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