El El Metaverso, un ecosistema educativo para estudiantes TEA

Authors

DOI:

https://doi.org/10.29257/EA26.2023.03

Keywords:

Metaverse, education, augmented reality, ASD students

Abstract

The alternative worlds of the Metaverse help to promulgate accessible and immersive three-dimensional spaces for all students, whatever their circumstance or functional diversity. In this research we show the scenarios that can be designed from the union that emerged from the Metaverse and Education, proposing what challenges the educational world has in the emergence of new ecosystems and what improvements they bring with them. The development of the interaction with the social environment of an ASD child conforms the single case research design.

 

 

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Author Biographies

  • Cándida, Universidad San Pablo CEU

    Universidad San Pablo CEU, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación. Departamento de Educación. Secretaria Académica. Maestra y Licenciada en Psicología Clínica. Doctora en Neurociencias, Profesora colaboradora doctora en los Grados de Educación Infantil y Primaria. Directora del Máster Universitario en Formación para Profesor de ESO y Bachillerato. Profesora y responsable de la especialidad de Orientación Educativa. Revisora de Revistas Científicas. Miembro del Consejo editorial de la “Revista Internacional de Educación y Aprendizaje”, Directora Científica del V Congreso Internacional de Tecnologías en la Educación. Líneas de investigación: Neurociencias, Neurodidáctica, Neuroeducación, Tecnologías aplicadas a la Educción , NEE., Adicciones

  • María del Mar Hernández Suárez, Universidad San Pablo CEU

    Doctora por la Universidad Complutense en Ciencias de la Educación de Madrid, 1992-94.

    Profesora Doctora con Acreditación de A.C.A.P. (2010) Catedrática de Secundaria en la especialidad de Psicopedagogía Acreditación para el ejercicio de la dirección 1996 concedido por el Ministerio de Educación y Ciencia. Experiencia como docente en la Universidad en el ámbito educativo y en las etapas de Primaria (14 años) y Secundaria desde el año 2002 hasta la actualidad, donde ejerzo el cargo de jefa del Departamento de Orientación.  En la actualidad: profesora en la Universidad San Pablo CEU, (desde 2010), donde ejerzo como Coordinadora del Máster e imparto distintas asignaturas. Mis líneas de investigación son “Alumnos con dificultades de aprendizaje”

  • María Patricia Soroa de Carlos, Universidad UNIE

    Doctora en Ciencias de la Comunicación y licenciada en Comunicación Audiovisual por la CEU San Pablo. Máster Universitario en Formación del Profesorado y Máster en Publicidad y Comunicación Empresarial. Docente en grados universitarios de Marketing y Comunicación, ADE, Analítica de Negocio y Criminología. En Máster en Formación del Profesorado, Máster en TIC para la Educación y Máster en Marketing y Gestión Comercial. En FP Superior de Marketing y Publicidad, Gestión de Ventas y Espacios Comerciales, Comercio Internacional y Administración y Finanzas. Ha trabajado en medios, agencias y departamentos de comunicación. Líneas de investigación: Comunicación empresarial: interna y externa. El teatro, herramienta infalible de las técnicas de oratoria y de hablar en público y Las Redes Sociales: buenas prácticas en Marketing y en Educación.

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Published

2023-11-16 — Updated on 2023-11-22

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Vol. 26 (2023): EA, Escuela Abierta, 26

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Copyright (c) 2023 Cándida Filgueira Arias, María del Mar Hernández Suárez, María Patricia Soroa de Carlos

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How to Cite

El El Metaverso, un ecosistema educativo para estudiantes TEA. (2023). Escuela Abierta, 26, 31-43. https://doi.org/10.29257/EA26.2023.03 (Original work published 2023)
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