De la realidad a la integración: por una escuela de calidad

Autores/as

  • Mª Dolores Callejón Chinchilla
  • Mª Luisa Moreno Gutiérrez
  • Isabel Granados Conejo

Palabras clave:

centros educativos, calidad, apoyo a la diversidad

Resumen

Este artículo constituye una reflexión acerca de la labor que realizan los centros educativos en referencia al profesorado de apoyo. En él se
relata el sentimiento de este profesorado así como las propuestas de mejora para el buen desempeño de esta labor educativa en los centros.

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Publicado

07-02-2019

Número

Sección

Artículos

Cómo citar

De la realidad a la integración: por una escuela de calidad. (2019). Escuela Abierta, 8, 283-299. https://revistascientificas.uspceu.com/EA/article/view/3264