La formación de comunicadores en clave de la inter y transdisciplinariedad para actuar en un mundo digitalizado

Autores/as

  • Andrés Barrios-Rubio Universidad Nebrija, España

DOI:

https://doi.org/10.31921/doxacom.n39a2009

Palabras clave:

Educación, comunicación, universidad, formación digital, competencias

Resumen

Es necesaria una reflexión sobre el uso institucional, las prácticas y las relaciones formativas resultantes de la implementación de las TIC en los procesos educativos de la comunicación. Redefinir el trabajo comunicativo en términos de inter y transdisciplinariedad requiere revisar los objetivos de formación y desarrollar competencias y habilidades mediadas por la apropiación de las TIC. Las transformaciones en los escenarios y prácticas sociales pueden impactar en las mediaciones, espacios y formas de uso de los bienes y recursos culturales. Este trabajo presenta un estudio de caso descriptivo de tipo exploratorio relacional. Se utilizaron elementos cuantitativos para calcular frecuencias repetitivas en el currículo, que luego se utilizaron como insumo para el análisis cualitativo de la estructura, contenidos y enfoques de los currículos de 15 universidades. El estudio seleccionó las universidades con base en su relevancia en cada una de las cinco regiones colombianas. El principal hallazgo del estudio es que el currículo carece de coherencia y organización lógica, lo que dificulta el desarrollo de un modelo de uso y apropiación de las tecnologías. La convergencia de metodologías pedagógicas y didácticas en el ambiente de aprendizaje es tímidamente explorada. El constructivismo social prioriza un esquema de resolución de problemas.

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Biografía del autor/a

  • Andrés Barrios-Rubio, Universidad Nebrija, España

    Doctor en Contenidos de Comunicación en la Era Digital y actualmente Investigador Asociado en la Facultad de Comunicación y Artes de la Universidad Antonio de Nebrija en España. Además, es profesor en la Pontificia Universidad Javeriana de Colombia. Sus investigaciones se centran en jóvenes e información, podcasts, noticias en el ecosistema digital, sonosfera digital y medios y plataformas digitales. Ha publicado tres libros, así como varios capítulos de libros y artículos sobre comunicación, formación profesional, medios de comunicación, información, podcasts y TIC en revistas y journals nacionales e internacionales. Es par académico nacional e internacional a efectos de acreditación de programas universitarios y proyectos de investigación en instituciones de enseñanza superior. Asimismo, tiene experiencia como director y jurado de tesis de maestría y doctorado en el campo de la Comunicación y las TIC.

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Publicado

01-07-2024

Número

Sección

Miscelánea de artículos y ensayos científicos

Cómo citar

La formación de comunicadores en clave de la inter y transdisciplinariedad para actuar en un mundo digitalizado. (2024). Doxa Comunicación. Revista Interdisciplinar De Estudios De Comunicación Y Ciencias Sociales, 39. https://doi.org/10.31921/doxacom.n39a2009