Gamificación aplicada al desarrollo del interés del alumnado por el contenido de una asignatura del grado en derecho
DOI:
https://doi.org/10.29257/EA23.2020.06Keywords:
gamificación, breakout educativo, innovación educativa, universidad, Derecho Administrativo, motivaciónAbstract
The start of a new Academic course is a new opportunity to make students feel motivated to face the teaching-learning process of the Administrative Law II.
Gamification - the use of games and game design techniques in non-game contexts - is presented as an opportunity to promote interaction interaction among all students in order to acquire the skills and achieve the objectives contained in the Program of the subject, while feeling stimulated to be the true protagonists of their learning.
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Copyright (c) 2020 Diana Carolina Wisner Glusko
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