El lector como co-autor: Leer y escribir “Bedtime Story” by Jeffrey Whitmore

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.31921/microtextualidades.n2a3

Resumen

El microrrelato, respecto a otros géneros, requiere presumiblemente un lector más activo y comprometido. De hecho, debido a su brevedad, estos textos solo pueden ser desarrollados (no necesariamente completados) por sus lectores. En el microrrelato hay muy poco espacio para la elaboración de la trama y los personajes y, sin embargo, un texto bien escrito puede brindar, a través de una selección atenta de las palabras, todos los elementos que los lectores necesitan para “escribir” una historia más larga. Es lo que logra Jeffrey Whitmore en su memorable “Bedtime Story”. 

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Biografía del autor/a

Cristiana Pugliese, Lumsa Università

Associate Professor of English Language, Linguistics and Translation Studies.

Dipartimento delle Scienze Economiche, politiche e delle lingue modern

Università LUMSA

Via Pompeo Magno 22

00192 Roma Italia

[email protected]

 

Citas

Baker, Paul. “Bedtime Story” (2006). YouTube, uploaded by Paul Baker, 8 January 2012,

https://www.youtube.com/watch?v=4EAq44sDWAI

Barthes, Roland. S/Z. Oxford: Blackwell, 2002 (1st ed. 1990).

Carroll, Noël. “Humour”. The Oxford Handbook of Aesthetics, ed. Jerrold Levinson. Oxford:

Oxford University Press, 2003. 344-365.

Galef, David. Brevity: A Flash Fiction Handbook. New York: Columbia University Press, 2016.

Genette, Gérard. Paratexts: Thresholds of Interpretation. Cambridge: Cambridge University Press,

Whitmore, Jeffrey. “Bedtime Story”. The World’s Shortest Stories, ed. Steve Moss. Running Press

(1st ed. San Luis Obispo & Santa Barbara, CA: New Times Press, 1995). 13.

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Publicado

28-11-2017

Cómo citar

Pugliese, C. (2017). El lector como co-autor: Leer y escribir “Bedtime Story” by Jeffrey Whitmore. Microtextualidades. Revista Internacional De Microrrelato Y minificción, (2), 28–34. https://doi.org/10.31921/microtextualidades.n2a3