Impacto de la COVID-19 en los canales de YouTube de las universidades públicas españolas

Autores/as

  • Esther Simancas González Universidad de Cádiz, España https://orcid.org/0000-0003-0747-8210
  • Tania Blanco Sánchez Instituto Superior de Novas Profssões, Portugal

DOI:

https://doi.org/10.31921/doxacom.n35a1508

Palabras clave:

universidad pública, YouTube, COVID-19, video online, comunicación institucional

Resumen

Desde que se decretó el primer estado de alarma en España y durante el curso 2020/2021, el sistema universitario ha tenido que hacer frente de forma inesperada a un proceso particularmente difícil. A partir de un estudio longitudinal, empleando el análisis de contenido, en este artículo se analiza el impacto de la COVID-19 en los canales de YouTube de las universidades públicas españolas. Para ello, se han recopilado datos relativos a la presencia, influencia e intensidad de cada canal de YouTube y se han identificado las temáticas de los vídeos compartidos en el periodo de estudio. Asimismo, se han analizado los vídeos con más reproducciones para determinar el tipo de contenido que logra mayor repercusión. Los resultados indican que desde marzo de 2020 hasta julio de 2021 aumentó la actividad en estos canales, principalmente el número de suscriptores/as y de reproducciones.  Se confirma que la COVID-19 monopolizó buena parte del contenido de estos canales durante el primer estado de alarma, siguiendo después una tendencia decreciente. Por tanto, puede concluirse que la pandemia ha influido en el uso que las universidades públicas han hecho de sus canales de YouTube y ha alterado las tendencias de consumo de los mismos.

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Biografía del autor/a

Esther Simancas González, Universidad de Cádiz, España

Doctora en Comunicación y Audiovisual y Publicidad (Universidad de Málaga). Profesora del Departamento de Marketing y Comunicación de la Universidad de Cádiz y colaboradora de la Universitat Oberta de Catalunya. Forma parte del grupo de investigación SEJ-635: Feminismo, comunicación y cooperación para la justicia social (FEMCOM).

Tania Blanco Sánchez, Instituto Superior de Novas Profssões, Portugal

Doctora en Comunicación Audiovisual y Publicidad (Universidad de Extremadura) y licenciada en Periodismo (Universidad Autónoma de Barcelona). Docente en el Instituto Superior de Novas Profssões (Portugal) y en el Departamento de Marketing y Comunicación (Universidad de Cádiz).

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Publicado

23-02-2022

Cómo citar

Simancas González, E., & Blanco Sánchez, T. (2022). Impacto de la COVID-19 en los canales de YouTube de las universidades públicas españolas. Doxa Comunicación. Revista Interdisciplinar De Estudios De Comunicación Y Ciencias Sociales, (35). https://doi.org/10.31921/doxacom.n35a1508

Número

Sección

Miscelánea de artículos y ensayos científicos
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