Ser y hacer un lugar seguro en Internet. Prácticas comunicativas digitales de jóvenes  LGBT+ mexicanos ante discursos de odio

Raul Anthony Olmedo Neri

doi:10.31921/doxacom.n41a2200

Autores/as

Raul Anthony Olmedo Neri Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), México https://orcid.org/0000-0001-5318-0170

DOI:

https://doi.org/10.31921/doxacom.n41a2200

Palabras clave:

LGBT, experiencia juvenil, discurso de odio, redes sociales, perspectiva comunicacional

Resumen

Esta investigación analiza las prácticas comunicativas digitales que los jóvenes LGBT+ desarrollan para enfrentar los discursos de odio en Internet. Para ello se construye un marco teórico sustentado en la perspectiva comunicacional que problematiza la relación sujeto-tecnología. La metodología cualitativa y con alcance descriptivo se sintetiza en el método de la sistematización de la experiencia; mediante entrevistas semiestructuradas a 15 jóvenes mexicanos disidentes a la cisheteronorma se analizan las estrategias que emplean ante un discurso de odio en Internet. Los resultados apuntan que los jóvenes LGBT+ recalibran el impacto simbólico de los discursos de odio en Internet por la distancia subjetiva-tecnológica entre ellos y los usuarios anónimos que los promueven. Así, los jóvenes LGBT+ aprovechan las lógicas de interacción de las plataformas sociodigitales para incrementar su control sobre su entorno digital y los grupos en los que participan con el fin de volverlos y mantenerlos como espacios seguros.

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Biografía del autor/a

Raul Anthony Olmedo Neri, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), México

Profesor en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Es miembro del Seminario Interdisciplinario de Comunicación e Información (SICI, UNAM) y de la Asociación Mexicana de Investigadores de la Comunicación (AMIC). Ha obtenido dos reconocimientos internacionales en la categoría de jóvenes investigadores, el más reciente por la Cátedra UNESCO de Igualdad de Género en Instituciones de Educación Superior, auspiciada por la Pontificia Universidad Católica del Perú. Además de ello, ha obtenido becas de investigación por instituciones tales como el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) y El Centro Maria Sibylla Merian de Estudios Latinoamericanos Avanzados (CALAS). Con seis años de experiencia docente y profesional, se ha interesado por desarrollar una línea de investigación específica en torno a las poblaciones LGBT+ y la comunicación. A partir de lo anterior, ha publicado más de 70 artículos y capítulos de libro sobre las siguientes líneas de investigación: estudios LGBT+, activismo digital, TIC y vida cotidiana.

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