Adolescentes y redes sociales: identidad digital, autoestima y validación social
DOI:
https://doi.org/10.31921/doxacom.n42a3049Palabras clave:
redes sociales, identidad digital, salud mental, adolescenciaResumen
La identidad digital, entendida como la construcción del yo en entornos virtuales a través de las tecnologías de la información y la comunicación, se ha convertido en un fenómeno central en la socialización adolescente contemporánea. Este artículo se propone examinar cómo los adolescentes de entre 12 y 16 años configuran su identidad en línea y cuáles son los riesgos psicosociales más frecuentes asociados a dicha construcción, incluyendo la autoimagen, la validación externa, la sobreexposición y la hipersexualización. Para abordar estos objetivos, se empleó un diseño de metodología mixta que consistió en dos fases complementarias. Primero, se realizó una técnica Delphi en dos rondas con 14 expertos del ámbito educativo, sanitario y psicológico para obtener un consenso profesional. Posteriormente, se llevaron a cabo dos focus groups con 32 adolescentes escolarizados, permitiendo explorar sus experiencias y percepciones directas. Los hallazgos revelan patrones claros en la creación de una autoimagen idealizada, una fuerte búsqueda de aprobación social manifestada a través de likes y seguidores, y la adopción frecuente de identidades alternativas bajo el anonimato. En cuanto a las estrategias preventivas, las más valoradas por los participantes incluyen la alfabetización mediática, una mediación parental crítica y dialógica, y el fomento de competencias emocionales y digitales. Además, se subraya la importancia crucial de incluir la perspectiva de los propios adolescentes en la elaboración de materiales curriculares y programas educativos. Estos resultados ofrecen directrices prácticas y basadas en evidencia para familias, docentes y profesionales del ámbito psicosocial, buscando promover un desarrollo digital más saludable.
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