Del zine al podcast. Repensar la cultura de la participación desde un análisis comparativos de los medios alternativos

David García-Marín

doi:10.31921/doxacom.n30a5

Autores/as

David García-Marín Universidad Carlos III de Madrid https://orcid.org/0000-0002-4575-1911

DOI:

https://doi.org/10.31921/doxacom.n30a5

Palabras clave:

Podcasting, medios alternativos, participación, empoderamiento, zine

Resumen

La llegada de la Web 2.0 trajo consigo la explosión de numerosas teorías de la participación que vislumbraban el empoderamiento comunicacional ciudadano y la descentralización del relato mediático, ahora también potencialmente protagonizado por creadores no profesionales, “los antiguamente conocidos como la audiencia”. Este artículo plantea un análisis comparativo entre el zine y el podcast como medios alternativos catalizadores del empoderamiento mediático y la distribución de discursos contraculturales, a partir del estudio de sus aspectos definitorios, tales como su financiación, distribución y circulación, la durabilidad de los proyectos, su carácter de medio personal, instrumental y social, la calidad de los objetos mediáticos que ambos medios producen y sus lógicas creativas. A partir de este análisis, el trabajo teoriza sobre la falsa novedad de la cultura de la participación y las escasas posibilidades emancipatorias reales que los ciudadanos encuentran en los medios digitales, instando a un enfoque crítico hacia las utópicas visiones de la comunicación digital.

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Biografía del autor/a

David García-Marín, Universidad Carlos III de Madrid

Profesor de Periodismo en la Universidad Carlos III (Departamento de Periodismo y Comunicación Audiovisual), donde enseña Teoría de los Medios de Comunicación en las licenciaturas de Periodismo y Estudios Culturales. Anteriormente, durante varios años participó en diversos másteres en comunicación digital, nuevas pedagogías y periodismo transmedia en la UNED (España). Adquirió experiencia en gestión educativa al estar a cargo de varios cursos sobre medios digitales, educación, noticias falsas y post-verdad en la UNED, donde se doctoró en Sociología y Comunicación con una investigación sobre transpodcast (podcasting transmedia). Sus áreas de investigación son los estudios de podcasting y audio digital, la participación en medios digitales, las noticias falsas y post-verdaderas, el periodismo transmedia y digital, y las pedagogías interactivas. Sus investigaciones han sido publicadas en varios idiomas por revistas de alto rango (JCR y Scopus) sobre comunicación. Es autor y coordinador de cinco libros centrados en las perspectivas actuales de la comunicación y el desafío de la desinformación en nuestra sociedad.

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