Los institutos españoles como centros dinamizadores de la alfabetización mediática e informacional: el caso de inFORMADOS como experiencia educativa impartida por periodistas

Iris Sánchez-Sobradillo; Rosa Masegosa Sánchez

doi:10.31921/doxacom.n41a2865

Authors

Iris Sánchez-Sobradillo University of Valladolid https://orcid.org/0000-0001-5691-3122
Rosa Masegosa Sánchez University of Valladolid https://orcid.org/0000-0002-9144-9801

DOI:

https://doi.org/10.31921/doxacom.n41a2865

Keywords:

Media and information literacy, disinformation, digital natives, secondary education, inFORMADOS.

Abstract

Social media is the main source of information –and disinformation– for the younger generations, whose immersion in digital life begins at an increasingly early age. Media and information literacy (MIL) has become a key tool in this context in combatting disinformation and ensuring the health of democracy. This paper analyses the inFORMADOS programme, implemented in Castilla y León, which trains 4th-year secondary education students in critical thinking to counter disinformation. The research has utilised a satisfaction survey to gather data from 525 students and 34 teachers who participated in the workshops during the 2023-24 academic year. The results reveal a positive reception to the programme, making clear the effectiveness of the methodology employed and emphasizing the role of journalists as the ideal people to teach the workshops. The findings reinforce the need to incorporate media literacy into educational curricula, as is already the case in some other countries.

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Author Biographies

Iris Sánchez-Sobradillo, University of Valladolid

Predoctoral researcher in Communication at the University of Valladolid. Her main lines of research focus on the study of disinformation, with a special focus on clickbait, and on media literacy as a tool to combat it. She also researches social media consumption and the behaviour of new audiences in the media. She has completed a research stay in Portugal and published indexed papers and book chapters. She is a member of the New Trends in Communication research group (GIR Nuteco) and the Teaching Innovation Projects LabComIA and Alfa. She has worked as a journalist for El Norte de Castilla and in the Communications Office of the Regional Delegation of Palencia.
Rosa Masegosa Sánchez, University of Valladolid

Journalist, associate professor in the Journalism Degree programme and a PhD candidate in Communication at the University of Valladolid. She holds a degree in Information Sciences from the Pontifical University of Salamanca (1998). She currently coordinates projects at the Virtus3.14 Communication and Events agency, a position she combines with teaching. Her professional and academic career has focused on institutional communication, the subject of her doctoral thesis. Her research interests also include political communication, disinformation, and media literacy. She was a press advisor in the office of the President of the Regional Government of Castilla y León for 14 years, and previously worked for media outlets such as Diario de León, El Norte de Castilla, El Mundo de Castilla y León, La Gaceta de los Negocios, COPE Castilla y León, and RNE Castilla y León.

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