Perfil periodístico y competencias digitales en redes sociales: estudio de caso de Ángel Martín en TikTok

Sara Infante Pineda; Alba García Vega; Rut Martínez Borda; Iris Barrajón Lara

doi:10.31921/doxacom.n40a2723

Autores/as

Sara Infante Pineda Universidad de Alcalá, España https://orcid.org/0000-0002-9642-8719
Alba García Vega Universidad de Alcalá, España https://orcid.org/0000-0002-7193-0390
Rut Martínez Borda Universidad de Alcalá, España https://orcid.org/0000-0002-3841-6402
Iris Barrajón Lara Universidad de Alcalá, España https://orcid.org/0000-0001-6166-3471

DOI:

https://doi.org/10.31921/doxacom.n40a2723

Palabras clave:

periodismo, competencias digitales, redes sociales, engagement, comunicación

Resumen

El objetivo principal de esta investigación es analizar la evolución del perfil del profesional de la información y sus competencias en el uso de las redes sociales como medios de comunicación. Para ello, se toma como objeto de estudio el perfil de TikTok de Ángel Martín, como un ejemplo de adaptación del formato informativo al modelo de consumo de la audiencia juvenil. En relación a la metodología, se ha empleado un enfoque mixto que mezcle técnicas cuantitativas y cualitativas para indagar y profundizar en los datos que generan los medios digitales. Como resultado, se realiza una contextualización del impacto del perfil de TikTok mediante las diferentes métricas, además de analizar el uso de las características de TikTok y la adaptación de sus competencias digitales para llegar a su público objetivo. En síntesis, la investigación concluye que el perfil del profesional de la información se encuentra en un proceso evolutivo en el que las competencias digitales deben ser actualizadas de manera constante y adaptarse a la difusión de la información mediante narrativas principalmente visuales.

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Biografía del autor/a

Sara Infante Pineda, Universidad de Alcalá, España

Doctora en Comunicación, Educación y Sociedad. Profesora Asociada en la Universidad de Alcalá. Cuenta con más de 16 años de experiencia como Productora, Redactora y Directora de programas en Radio. (14 años en ABC Punto Radio, 4 años en Cibeles FM y 2 años en Onda Cero Radio). Recibió la Antena de Plata 2004 por la Dirección y Presentación de programas especiales de Punto Radio. Entre sus publicaciones se encuentra el libro Vivir la Radio: empresa, tecnología y audiencia (2018). Además de la radio como empresa y como medio, analiza el fenómeno de las audiencias, los hábitos de consumo en los medios y el fenómeno de la Inteligencia Artificial. Pertenece al grupo de investigación “Imágenes, Palabras e Ideas”.
Alba García Vega, Universidad de Alcalá, España

Becaria Posdoctoral UAH. Doctora en Comunicación, Información y Tecnología de la Sociedad en Red de la Universidad de Alcalá. Miembro del grupo de investigación “Imágenes, Palabras e Ideas”. Sus líneas de investigación se centran en el estudio de la proyección comunicativa de las narrativas en los medios digitales, la evolución tecnológica y la dinámica sociocultural de los medios interactivos. Ha realizado proyectos y cursos centrados en el análisis de tecnologías y el desarrollo de contenido digital adaptado a los diferentes sectores culturales, creativos y educativos, desarrollando aplicaciones tecnológicas basadas en la inclusión de realidad virtual y aumentada. Sus investigaciones también están centradas en interacción, inmersión y narrativas en redes sociales, nuevas tecnologías y la dinámica
sociocultural de los medios interactivos.
Rut Martínez Borda, Universidad de Alcalá, España

Profesora Titular de Universidad en Comunicación Audiovisual y Publicidad. Coordina el grupo de investigación “Imágenes, palabras e Ideas” y es miembro de él desde el 2000. Su principal interés se centra en analizar qué lugar ocupan los instrumentos de comunicación, que están transformando velozmente la sociedad, en la vida de los niños y jóvenes. Desde temas tan diversos como la educación a través del arte, los programas para una movilidad segura, los videojuegos como objetos culturales y educativos o el respeto a la creación desde un campo tan complejo como la propiedad intelectual, trata de buscar respuestas que puedan servir a educadores, padres y docentes a hacer frente a los diferentes retos que día a día nos plantea la sociedad.
Iris Barrajón Lara, Universidad de Alcalá, España

Personal investigador. Doctora en Comunicación, Información y Tecnología de la Sociedad en Red de la Universidad de Alcalá. Es miembro del grupo de investigación “Imágenes, Palabras e Ideas”. Sus líneas de investigación se centran en analizar qué lugar pueden ocupar las tecnologías de la comunicación dentro del ámbito social, cultural y educativo. Trata de dar respuesta a las transformaciones que emergen en la sociedad para mejorar el uso de estas herramientas y fomentar su inserción en la vida de los ciudadanos. Ha realizado proyectos y cursos centrados en la creación de contenidos digitales educativos y culturales mediante el uso y desarrollo de diferentes herramientas y aplicaciones tecnológicas basadas en realidad virtual y aumentada.

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