Evolución de las series juveniles transmedia en España: el caso de PlayZ de RTVE

Sara Valenzuela-Monreal; Javier Lozano Delmar; Rafael A. Araque-Padilla

doi:10.31921/doxacom.n42a2752

Autores/as

Sara Valenzuela-Monreal Universidad Loyola Andalucía https://orcid.org/0000-0003-0282-8699
Javier Lozano Delmar Universidad Loyola Andalucía https://orcid.org/0000-0002-0974-1118
Rafael A. Araque-Padilla Universidad Loyola Andalucía https://orcid.org/0000-0002-3729-9240

DOI:

https://doi.org/10.31921/doxacom.n42a2752

Palabras clave:

Series de televisión, transmedia, jóvenes, televisión pública, narrativas digitales

Resumen

En los últimos años se está produciendo un cambio en las formas de consumo de las series debido, especialmente, a una audiencia joven que dedica gran parte de su tiempo al uso de las redes sociales y al visionado de contenidos audiovisuales, pero que no se siente representada en los productos tradicionales. En este contexto, la televisión pública española (RTVE) ha manifestado un fuerte compromiso con los más jóvenes, así como su interés por buscar en las narrativas digitales la solución para atraer a este segmento. Este artículo nace con el objetivo de estudiar la estrategia transmedia de las series de PlayZ –canal digital de contenido joven de RTVE– para analizar si la televisión pública está respondiendo a la adaptación en formato y contenido que demanda esta audiencia. Entre los principales resultados del estudio cabe destacar la idoneidad de los medios y formatos empleados por la plataforma, así como de la integración de influencers en el equipo artístico. Sin embargo, PlayZ, no ha apostado por acciones que fomenten el contenido generado por el usuario. Además, se puede apreciar una evolución en la plataforma, donde se ha priorizado su vocación de servicio público en sus series y su estrategia transmedia.

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Biografía del autor/a

Sara Valenzuela-Monreal, Universidad Loyola Andalucía

Ayudante de Investigación en el Departamento de Comunicación y Educación de la Universidad Loyola Andalucía, donde ha impartido las asignaturas Lenguaje Audiovisual y Guion en los grados de Comunicación Audiovisual y Artes Escénicas y Cinematográficas. Es beneficiaria de un Contrato de Formación de Profesorado Universitario (FPU). Es doctoranda del Programa de Desarrollo Inclusivo y Sostenible de la misma Universidad. Forma parte de los grupos de investigación Marketing for Society y LIGAINCOM. Liga de Investigación en Comunicación y Cultura. Género(S), Narrativa, Ideología y Estudios Visuales (SEJ694). Tiene un Máster Oficial en Cine y Televisión en la Universidad Carlos III de Madrid y se graduó en Comunicación (con mención en Medios de Comunicación) en la Universidad Loyola Andalucía. En su investigación, trata de conectar áreas relacionadas con el Desarrollo Inclusivo y Sostenible con la Comunicación, especialmente con Narrativa Audiovisual y series juveniles.
Javier Lozano Delmar, Universidad Loyola Andalucía

Doctor en Comunicación por la Universidad de Sevilla y Profesor Titular en la Universidad Loyola Andalucía, donde imparte las asignaturas de Narrativa y estética audiovisual y Tecnología de la Comunicación en los grados de la Facultad de Comunicación y Artes. Su actividad investigadora está enmarcada en el campo de la narrativa audiovisual y sus trabajos se dedican principalmente al estudio de las series de televisión, las audiencias activas, el fandom, la narración transmedia en cine y televisión y la alfabetización mediática. Ha participado en varios proyectos europeos con las líneas temáticas de la desinformación y la educación. Es uno de los miembros del grupo de investigación Liga de Investigación en Comunicación y Cultura. Género(S), Narrativa, Ideología y Estudios Visuales, desde donde participa en actividades de transferencia a la sociedad y coloquios sobre series de televisión.
Rafael A. Araque-Padilla, Universidad Loyola Andalucía

Profesor titular de Marketing en la Universidad Loyola Andalucía. Doctor por la Universidad de Córdoba, Máster en Dirección de Marketing y Gestión Comercial por ESIC. Forma parte del grupo de investigación Marketing for Society de la Universidad Loyola Andalucía y ha sido coordinador del Programa de Doctorado en Desarrollo Inclusivo y Sostenible de dicha universidad durante siete años. Su investigación se enfoca en áreas como el Macromarketing, el Marketing social, el Marketing crítico o el Consumo responsable y transformador. Abarca temáticas como: los sistemas de marketing alimentarios y su impacto sobre la calidad de vida en la alimentación de los niños, los países empobrecidos o el medioambiente; el marketing social al servicio de la Educación para el Desarrollo; o la inclusión de consumidores vulnerables a través de los sistemas de marketing y sus agentes catalizadores, trabajando con refugiados, barrios marginados o países empobrecidos. Cuenta con publicaciones en revistas como el Journal of Consumer Affairs, International Review on Public and Nonprofit Marketing, International Journal of Nonprofit and Voluntary Sector Marketing, Safety Science, Nutrients, Health Communication, Environmental Management, o Applied Soft Computing. Participa en proyectos de Cooperación al Desarrollo financiados por diferentes instituciones públicas.

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