Evolución de las series juveniles transmedia en España: el caso de PlayZ de RTVE

Sara Valenzuela-Monreal; Javier Lozano Delmar; Rafael A. Araque-Padilla

doi:10.31921/doxacom.n42a2752

Authors

Sara Valenzuela-Monreal Loyola University Andalusia https://orcid.org/0000-0003-0282-8699
Javier Lozano Delmar Loyola University Andalusia https://orcid.org/0000-0002-0974-1118
Rafael A. Araque-Padilla Loyola University Andalusia https://orcid.org/0000-0002-3729-9240

DOI:

https://doi.org/10.31921/doxacom.n42a2752

Keywords:

TV Series, young people, transmedia narratives, public television, digital narratives

Abstract

In recent years, the ways in which series are consumed have changed, mainly because young audiences dedicate a large part of their time to the use of social networks and to the viewing of audiovisual content but do not feel represented in traditional products. In this context, Spanish public television (RTVE) has shown a strong commitment to young people and an interest in seeking solutions to attract this segment in digital narratives. This article aims to examine the transmedia strategy of the PlayZ series –RTVE’s digital channel of young content– to determine whether public television responds to adaptations in the format and content that this audience demands. The main results of the study include the suitability of the media and formats used by the platform, as well as the integration of influencers in the artistic team. However, PlayZ has not opted for actions that promote user-generated content. Additionally, the platform has evolved, as its vocation of public service has been prioritized in its series and its transmedia strategy.

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Author Biographies

Sara Valenzuela-Monreal, Loyola University Andalusia

She is a research assistant in the Department of Communication and Education at the Universidad Loyola Andalucía, where she has taught Audiovisual Language and Script in the degrees of Audiovisual Communication and Performing and Cinematographic Arts. She is the beneficiary of a University Teacher Training Contract (FPU). She is a doctoral student in the Inclusive and Sustainable Development Program of the same university. She is part of the Marketing for Society and LIGAINCOM research groups. Research League in Communication and Culture. Gender (S), Narrative, Ideology and Visual Studies (SEJ694). Moreover, she has a master’s degree in film and television at the Carlos III University of Madrid and a degree in Communication (with a major in Communication Media) from the Loyola Andalusia University. In her research, she tries to connect areas related to inclusive and sustainable development with communication, especially in relation to audiovisual narrative and teen series.
Javier Lozano Delmar, Loyola University Andalusia

Holds a PhD in Communication from the University of Seville and is an Associate Professor at Loyola Andalucía University. He teaches courses such as Audiovisual Narrative and Aesthetics and Communication Technology in the Faculty of Communication and Arts. His research activity focuses on the field of audiovisual narrative, with a particular emphasis on the study of television series, active audiences, fandom, transmedia storytelling in film and television, and media literacy. He has participated in several European projects focusing on disinformation and education. Javier is a member of the research group Liga de Investigación en Comunicación y Cultura: Género(s), Narrativa, Ideología y Estudios Visuales, where he contributes to societal outreach activities and colloquia on television series.
Rafael A. Araque-Padilla, Loyola University Andalusia

He is a Professor of Marketing at the Universidad Loyola Andalucía and holds a PhD from the University of Córdoba and a master’s degree in marketing and commercial management from ESIC. He is part of the Marketing for Society research group at Loyola Andalucía University and has been the coordinator of the Doctoral Program in Inclusive and Sustainable Development at this university for seven years. His research focuses on areas such as macromarketing, social marketing, critical marketing or responsible and transformative consumption. His research covers topics such as food marketing systems and their impact on the quality of life in the diets of children, impoverished countries or the environment; social marketing at the Education for Development service; and the inclusion of vulnerable consumers through marketing systems and their catalytic agents, working with refugees, marginalized neighbourhoods or impoverished countries. He has published his work in journals such as the Journal of Consumer Affairs, International Review on Public and Nonprofit Marketing, International Journal of Nonprofit and Voluntary Sector Marketing, Safety Science, Nutrients, Health Communication, Environmental Management, and Applied Soft Computing. Additionally, he participates in development cooperation projects financed by various public institutions.

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