La construcción social del rechazo corporal: Influencia de las redes sociales, familia y amigos en la gordofobia adolescente

Patricia Lafuente-Pérez; Begoña Ladrón-de-Guevara; Beatriz Feijoo

doi:10.31921/doxacom.n42a2971

Autores/as

Patricia Lafuente-Pérez Universidad Villanueva https://orcid.org/0000-0002-5556-3228
Begoña Ladrón-de-Guevara Universidad Villanueva https://orcid.org/0000-0001-8067-1450
Beatriz Feijoo Universidad Villanueva https://orcid.org/0000-0001-5287-3813

DOI:

https://doi.org/10.31921/doxacom.n42a2971

Palabras clave:

Redes Sociales, Gordofobia, familia, pares

Resumen

Este estudio analiza la relación entre los niveles de gordofobia en adolescentes españoles (12-17 años) y la presión percibida sobre el cuerpo desde tres fuentes principales: redes sociales, familia y grupo de pares. Con una muestra de 1082 adolescentes, se aplicaron escalas validadas para medir la gordofobia y la presión ejercida por cada grupo. Los resultados destacan que la presión desde las redes sociales se asocia significativamente con mayores niveles de gordofobia. La presión familiar muestra un papel dual, pudiendo tanto mitigar como incrementar la gordofobia en función del contexto social y familiar específico, mientras que la presión de los pares presenta una relación menos clara, aunque significativa. Estos hallazgos permiten subrayar la necesidad de abordar críticamente el impacto diferenciado de las distintas fuentes de presión sobre la imagen corporal, sugiriendo implicaciones para programas educativos y políticas sociales que busquen reducir la gordofobia en esta población especialmente vulnerable.

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Biografía del autor/a

Patricia Lafuente-Pérez, Universidad Villanueva

Doctora en Comunicación y licenciada en Periodismo en la Universidad de Navarra. Acreditada como Profesor Contratado Doctor por la ANECA. Ha sido docente en el Centro Universitario Villanueva (UCM), UNIR, Universidad de Navarra y Universidad San Jorge, tanto en cursos de grado como de posgrado. Su investigación se centra en el estudio de la opinión pública y el papel de los medios de comunicación. Ha publicado artículos en revistas académicas indexadas de prestigio. Además, libros y capítulos en editoriales como Tecnos, Fragua y Tirant lo Blanch. Ha sido investigadora, entre otros, en el grupo «Comunicación, periodismo, política y ciudadanía», del Gobierno de Aragón (2014-2019) . También ha participado en diversos proyectos de investigación y asociaciones profesionales y académicas.
Begoña Ladrón-de-Guevara, Universidad Villanueva

Profesora Contratada Doctor acreditada por ANECA, con un sexenio de investigación. Directora del Instituto de Innovación Educativa. Responsable de Relaciones Institucionales de Educación, cargo que le lleva al continuo diálogo con los empleadores en el ámbito docente, profesora en el área de didáctica Ciencias Sociales, directora de TFG y TFM; responsable del prácticum del Máster en Dirección de Centros Educativo; Coordinadora del Asesoramiento Universitario; miembro de la Comisión Permanente del Consejo Escolar del Estado como Personalidad de Reconocido Prestigio, del Consejo Escolar de Madrid y del Observatorio de Convivencia. Presidenta de COFAPA. Miembro del proyecto internacional sobre el liderazgo docente (International Teacher Leadership Study) junto académicos de 11 países. Estancias de investigación en la Universidad Nacional Autónoma de México, en la Universidad Austral en Buenos Aires-Argentina y en la Universidad de Alicante. Doctora en Educación, Máster de Dirección de Centros Educativos por la Universidad Villanueva, Master en Reputación Corporativa por la Universidad de Navarra, Licenciada en Historia del Arte
Beatriz Feijoo, Universidad Villanueva

Doctora en Comunicación y licenciada en Publicidad y Relaciones Públicas y Comunicación Audiovisual por la Universidade de Vigo, Beatriz Feijoo desarrolla su labor investigadora en el ámbito de la alfabetización publicitaria y la educación digital de menores. Su trabajo analiza cómo los niños y adolescentes se enfrentan a la persuasión comercial en entornos digitales y cómo estas experiencias inciden en sus valores de consumo y bienestar. Es autora de más de un centenar de publicaciones científicas y ha coordinado varios proyectos competitivos internacionales y nacionales sobre esta temática (Fondecyt N°11170336-Gobierno de Chile; ADKIDSMOBILE y DIGETHICA – Agencia Estatal de Investigación; PENSACRIGITAL-UNIR; DIGITAL_FIT-Fundación Mapfre; TEEN ON FIT-ITEI-UNIR; Mark&Teen-Fundación BBVA). Actualmente es Profesora Titular en la Universidad Villanueva (Madrid) y presidenta de la Asociación Infancia y Comunicación.

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