“Creo que necesito ayuda”: un análisis de la representación de las autolesiones no suicidas en el entorno digital de ficción seriada para adolescentes.

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.31921/doxacom.n42a3017

Palabras clave:

ocio digital, series de televisión, autolesión no suicida

Resumen

El ocio digital es un componente fundamental en la vida de los adolescentes. El objetivo de esta investigación es reunir un corpus de series emitidas o disponibles en streaming en las que, como parte de su trama, un personaje se autolesione; y analizar narrativamente el cómo y el porqué de la autolesión, qué función cumple en el relato y si romantiza o no el propio acto autolesivo. La metodología de este estudio se fundamenta en el análisis fílmico junto con el análisis del discurso, que se aplicará a las ocho series seleccionadas tras un proceso de criba a través de buscadores tanto generalistas como especializados. El resultado incluye a once personajes y un total de trece actos autolesivos en pantalla, actos que varían en cuanto a forma, lugar e intención. El análisis ha permitido distinguir las representaciones de la autolesión que se enfocan en aspectos sensacionalistas de los que optan por un enfoque más responsable. Este estudio pone de manifiesto los problemas que conlleva tratar temas de salud mental protagonizados por adolescentes dentro de un entorno digital de ficción con vocación de llegar a público amplio.

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Biografía del autor/a

  • Pablo Sánchez López, Universidad Rey Juan Carlos, España

    Pablo Sánchez López (Madrid, 1983) es doctor en Comunicación Audiovisual con una tesis sobre la geopolítica de la cultura popular. Desde 2024 es Profesor Ayudante Doctor en el departamento de Comunicación audiovisual y Publicidad de la Universidad Rey Juan Carlos, donde ha impartido docencia en asignaturas de empresa y narración audiovisual. También ha sido profesor en distintas asignaturas relacionadas con la ficción audiovisual en el Master en Producción y Dirección de Empresas Audiovisuales en la Escuela de Artes Universitarias TAI y el Master en Gestión del Entretenimiento en la Escuela Superior de Audiovisuales-The Core-. Ha participado en proyectos de investigación a nivel nacional e internacional incluyendo “Representación mediática de las autolesiones de los menores en los medios de comunicación y Redes”; proyecto Financiado por la Agencia Estatal de Investigación , durante el período 2021-2025.

  • Raquel Moraleda Esteban, Universidad Rey Juan Carlos

    Investigadora/Personal Científico Técnico Superior en el grupo de Investigación en Comunicación y Menores (COMKIDS-URJC) y pre-PhD en Ciencias de la Comunicación en la Universidad Rey Juan Carlos (URJC). Graduada en Sociología por la Universidad Complutense de Madrid (UCM), Graduada en Biología con mención Sanitaria (UCM), y Máster en Bioquímica, Biología Molecular y Biomedicina (UCM). Propuesta a premio extraordinario TFG por la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología (UCM, 2023). Recibió el segundo premio al mejor TFG por el Colegio Oficial de Biólogos de Madrid en 2016. Reconocida en sus estudios de Máster con el mejor expediente académico de la promoción 2016-2017. Ha participado en el proyecto de investigación nacional e internacional «Representación mediática de las autolesiones de los menores en los medios de comunicación y las redes sociales» (2021-2025) y en el proyecto nacional «Profesionalización Docente: Discursos, políticas y prácticas. Nuevos enfoques y propuestas» (REF PID2020-112946GB-I00 / AEI / 0.13039/501100011033). Actualmente, trabaja en el proyecto europeo SIC-SPAIN 4.0. Sus actuales líneas de investigación son las autolesiones, la salud mental, los adolescentes, las redes sociales, los procesos de individualización en las sociedades modernas y sus relaciones.

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Publicado

01-01-2026

Número

Sección

Monográfico Entornos digitales y salud mental en jóvenes: desafíos y oportunidades

Cómo citar

Sánchez López, P., & Moraleda Esteban, R. . (2026). “Creo que necesito ayuda”: un análisis de la representación de las autolesiones no suicidas en el entorno digital de ficción seriada para adolescentes. Doxa Comunicación. Revista Interdisciplinar De Estudios De Comunicación Y Ciencias Sociales, 42, 393-417. https://doi.org/10.31921/doxacom.n42a3017
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