La mediación parental de las prácticas online de los menores españoles: una revisión de estudios empíricos

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.31921/doxacom.n23a1

Palabras clave:

Mediación parental, Internet, niños, adolescentes, menores

Resumen

Se examinan las principales características temáticas y metodológicas de la investigación científica sobre las estrategias de mediación parental de las prácticas online de los y las menores españoles. El trabajo se basa en una revisión bibliográfica sistemática de los artículos, informes y otros documentos publicados en la última década, con una dimensión doble que toma en consideración tanto las iniciativas académicas como las institucionales. Después de analizar las aportaciones más recientes de las estrategias de mediación parental en España en comparación con los países de su entorno europeo, elaboramos un diagnóstico de las principales carencias, lagunas y sesgos de la producción científica en este campo. Se destaca el escaso desarrollo y madurez de este objeto de estudio en la investigación en España.

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Biografía del autor/a

María Cruz López de Ayala, Universidad Rey Juan Carlos, Madrid

Licenciada en Sociología por la UCM y doctora en Ciencias de la Comunicación (2007), es profesora de universidad (interina) en la Facultad de Ciencias de la Comunicación, URJC, Madrid. Miembro del Grupo de Investigación sobre Comunicación, Sociedad y Cultura (GICOMSOC) de la Universidad Rey Juan Carlos, su trayectoria científica se ha orientado hacia el estudio de Internet y adolescentes; televisión y protección de menores; alfabetización mediática y jóvenes; medios de comunicación y familia; participación política, redes sociales y jóvenes. Ha participado en numerosos proyectos de investigación competitivos, uno de ellos I+D+I. Tiene en su haber numerosas ponencias en Congresos y encuentros, nacionales e internacionales: Asociación Española de Investigación de la Comunicación (AE-IC), FELAFACS, ALAIC, LATINA, COST248, etc. Autora del libro La familia digital, también ha publicado capítulos de libros y artículos en revistas nacionales e internacionales: European Journal of Communication; Estudios del Mensaje Periodístico, Comunicar, Comunicación y Sociedad o Convergencia.

Cristina Ponte, Universidade NOVA de Lisboa (Portugal)

Doctora en Comunicación (2002) y habilitada en Estudios de Medios de comunicación y Periodismo (2011), es profesora asociada en FCSH, Universidad Nova, Lisboa, Portugal. Su investigación examina los medios de comunicación, periodismo y sociedad; niños, jóvenes y medios de comunicación; medios de comunicación y generaciones, con especial atención en la familia; inclusión digital. Coordinadora del equipo portugués de la red EU Kids Online desde 2006, actualmente es miembro del Grupo de Gestión de la red EU Kids Online, trabajando en Cooperación Global, particularmente con los países de América Latina. Tiene una amplia experiencia en la dirección de grandes equipos internacionales de investigadores, entre ellos el Grupo de Trabajo sobre “Integración Social de Audiencias Acción COST Transforming Audiences, Transforming Societies (2010-2014)”, y los proyectos financiados “Digital Inclusion and Participation” (2009-2011), y “Children and Young People in the News” (2005-2007). Ex vicepresidenta de la Sección de Audiencia y Recepción de ECREA (2008-2012), actualmente es vice-presidenta del Grupo de Temporary Working Group on Children, Youth and Media. Tiene varios libros, capítulos y artículos publicados en revistas nacionales e internacionales.

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Publicado

01-12-2016

Cómo citar

López de Ayala M. C., & Ponte, C. (2016). La mediación parental de las prácticas online de los menores españoles: una revisión de estudios empíricos. Doxa Comunicación. Revista Interdisciplinar De Estudios De Comunicación Y Ciencias Sociales, (23), 13–46. https://doi.org/10.31921/doxacom.n23a1

Número

Sección

Miscelánea de artículos y ensayos científicos
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