Colectivos vulnerables y desinformación. Análisis de la realidad andaluza

María Francisca  Montiel Torres; Laura Teruel Rodríguez; Livia García-Faroldi; Francisco Marcos  Martín-Martín

doi:10.31921/doxacom.n41a2902

Autores/as

María Francisca Montiel Torres Universidad de Málaga https://orcid.org/0009-0004-8486-1947
Laura Teruel Rodríguez Universidad de Málaga https://orcid.org/0000-0002-7575-8401
Livia García-Faroldi Universidad de Málaga
Francisco Marcos Martín-Martín Universidad de Málaga https://orcid.org/0000-0003-3501-2442

DOI:

https://doi.org/10.31921/doxacom.n41a2902

Palabras clave:

Desinformación, colectivos vulnerables, variables sociodemográficas, Andalucía, alfabetización mediática

Resumen

Este artículo analiza la vulnerabilidad frente a la desinformación en Andalucía, atendiendo a factores sociodemográficos (sexo, edad, nivel educativo e ingresos) y patrones de consumo informativo, a partir de una encuesta realizada en 2023 (1.550 participantes). Los resultados destacan la influencia de edad, nivel educativo e ingresos en la percepción de desinformación. Los jóvenes (15-24 años) reconocen más dificultades para identificarla, mientras los mayores de 75 años muestran mayor confianza. Las mujeres manifiestan mayor habilidad en su detección que los hombres. En términos de consumo informativo, los jóvenes acuden mayoritariamente a redes sociales (92%), mientras que los mayores prefieren televisión y, en menor medida, prensa en papel. Aunque las redes sociales son vistas como principales generadoras de desinformación (80%), incluso por quienes más la consumen, los medios tradicionales también son señalados como responsables (60%). La preferencia de la televisión en Andalucía arroja un dato significativamente mayor que en España. El estudio resalta la importancia del consumo de prensa en papel frente a prensa digital en la lucha contra la desinformación, subrayando su capacidad para generar confianza y minimizar el impacto de los desórdenes informativos, y concluye en la necesidad de alfabetización mediática para hacer frente a los mismos.

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Biografía del autor/a

María Francisca Montiel Torres, Universidad de Málaga

Doctoranda en Educación y Comunicación en la Universidad de Málaga. Las líneas de investigación de su tesis están relacionadas con el periodismo de datos, la desinformación y su impacto en la ciudadanía y las iniciativas de verificación atendiendo a su dimensión sexo/género. Licenciada en Ciencias (Sección Matemáticas) por la Universidad de Málaga, realizó Cursos de Doctorado con Suficiencia Investigadora en el Programa Tecnología de la Información y las Comunicaciones, así como Cursos de especialización en Lenguajes de Alto Nivel y Programación de Ordenadores. Posee el Certificado de Aptitud Pedagógica (CAP) y es Profesora de EGB por la Universidad de Málaga.
Laura Teruel Rodríguez, Universidad de Málaga

Profesora Titular de Periodismo en el Departamento de Periodismo de la Universidad de Málaga; actualmente es vicedecana de Alumnado, Movilidad, Igualdad y Bienestar en la Facultad de Ciencias de la Comunicación. Ha participado en seis proyectos de investigación nacionales competitivos y dos acciones COST europeas en torno a los cuales ha nucleado su aportación científica. Actualmente es Investigadora Principal del Proyecto de Excelencia “Impacto de la desinformación en Andalucía: análisis transversal de las audiencias y las rutinas y agendas periodísticas. Desinfoand” (ProyExcel_00143, PAIDI 2020) junto a Livia García Faroldi. A partir de dicho proyecto han editado el libro Los medios de comunicación ante la desinformación: inteligencia artificial, discursos del odio, teorías de la conspiración y verificación. Recientemente también ha coordinado la monografía colectiva Desinformación y comunicación política. Una visión iberoamericana en una nueva era tecnológica en Tirant Lo Blanch. Sus líneas de investigación son Periodismo Político, Desinformación, Polarización y Redes Sociales. Participa habitualmente en programas de análisis político y social en diversos medios audiovisuales nacionales, autonómicos y locales.
Livia García-Faroldi, Universidad de Málaga

Profesora Titular de Sociología en la Universidad de Málaga. Sus investigaciones se centran en el estudio de la opinión pública, utilizando para ello encuestas nacionales e internacionales. Ha estudiado el apoyo al proceso de integración europea, cómo interactúa dicho apoyo con las diferentes identificaciones políticas y cómo se vincula el discurso antieuropeísta con la xenofobia. Sus líneas de investigación más recientes analizan la brecha digital en la participación política, así como la opinión pública ante las noticias falsas y la difusión de la desinformación en la ciudadanía, temática sobre la que dirige junto a Laura Teruel el Proyecto de Excelencia “Impacto de la desinformación en Andalucía: análisis transversal de las audiencias y las rutinas y agendas periodísticas. DesinfoAND” (ProyExcel_00143, PAIDI 2020).
Francisco Marcos Martín-Martín, Universidad de Málaga

Profesor del Departamento de Periodismo de la Universidad de Málaga. Es Doctor en Comunicación y Licenciado en Periodismo. Ha completado un máster y dos posgrados en Comunicación y Educación Audiovisual. Ha participado en 21 proyectos de investigación, incluidos ocho financiados por programas nacionales de I+D y 14 en el marco de Erasmus+. Destacan DESINFOPER y DesinfoAND, centrados en desinformación, así como iniciativas europeas sobre inclusión digital de personas mayores. Sus líneas de investigación se centran en la alfabetización mediática, la desinformación y la inteligencia artificial en el contexto educomunicativo.

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