Estado de la cuestión sobre la sexualización infantil en el entorno digital y propuestas de alfabetización mediática

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.31921/doxacom.n28a012

Palabras clave:

Sexualización de las niñas, estereotipos, Internet, alfabetización mediática

Resumen

Las redes sociales plantean para los menores tanto situaciones de riesgo como respuestas positivas hacia su empoderamiento. El fenómeno social de la sexualización infantil, ya rechazado para las mujeres –por las connotaciones de discriminación, rol pasivo y tolerancia a la violencia–, se ha generalizado en Internet con aparente impunidad por parte de las marcas y medios que reproducen esas imágenes y débil concienciación entre las niñas y los padres que las publican en redes sociales. Ante la llamada de reguladores, padres e investigadores para proteger los derechos de la infancia, los objetivos de esta investigación son conocer el estado de la cuestión sobre la sexualización de la infancia en el entorno digital y recoger algunas propuestas de alfabetización mediática. La metodología utilizada ha sido la revisión de la literatura sobre sexualización, publicidad digital, comercialización de la infancia e infancia y moda en las bases de datos de revistas académicas y bibliotecas universitarias. Las conclusiones arrojan la necesaria contribución de prescriptores de opinión, medios, padres, educadores y anunciantes para evitar reducir la sexualidad a la sexualización y tomar conciencia del impacto de las imágenes comerciales que pueden generar conductas de riesgo.

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Biografía del autor/a

Carmen Llovet Rodríguez, Universidad Internacional de Cataluña

Profesora Lector en la Universidad Internacional de Cataluña. Doctora internacional en Comunicación por la Universidad de Navarra, realizando la estancia europea en el departamento de Business Management de la Glasgow Caledonian University. Ha sido profesora asociada del College of Arts and Science en el campus de Beijing del New York Institute of Technology y visiting scholar en el College of Mass Communication and Media Arts de la Southern Illinois University. Desarrolló su carrera docente en el Centro Universitario Villanueva. Su investigación, llevada a congresos y revistas de impacto, se centra en el visual merchandising en la tienda de moda, y en el impacto de la industria de la moda en las mujeres y los niños. Fue periodista de moda y cultura en la agencia especializada en tendencias Aceprensa.

Mónica Díaz-Bustamante Ventisca, Universidad Complutense de Madrid

Profesora Contratada Doctor Int. en la Universidad Complutense de Madrid. Doctora en Ciencias Económicas y Empresariales-CCEE (Sobresaliente Cum Laude) por la Universidad Complutense de Madrid (UCM), Licenciada en CCEE por CUNEF, y Máster en Estadística Aplicada (UNED). Ha trabajado como Directora de Marketing en las multinacionales L’Oreal, Chantelle y Shiseido, y como Consultora de Marketing y Desarrollo de Negocio para compañías de diferentes sectores. Como investigadora, destaca su participación en proyectos de investigación y en congresos científico-académicos, y sus contribuciones en libros y artículos publicados en editoriales de prestigio y revistas académicas de impacto.

Alfonso Méndiz Noguero, Universidad Internacional de Cataluña

Decano de la Facultad de Ciencias de la Comunicación en Universitat Internacional de Catalunya (UIC Barcelona) y Catedrático de Comunicación Audiovisual y Publicidad en la misma Universidad. Doctor en Comunicación por la Universidad de Navarra, con Premio Extraordinario. Antes de incorporarse en UIC Barcelona fue Profesor Titular de Comunicación Audiovisual y Publicidad en las Universidades de Málaga y Navarra; en ambas desarrolló también tareas de gestión. Ha dirigido 21 Tesis Doctorales y publicado 80 monografías y artículos, así como 17 libros. Ha realizado estancias de investigación en la Universidad Hebrea de Jerusalén, en la Universidad Católica de Milán y en la Universidad de La Sabana en Bogotá. Sus principales líneas de investigación son: Publicidad, educación y valores; Nuevas formas y nuevos soportes publicitarios, e Influencia social de los medios audiovisuales. Es miembro Fundador y presidente de AUPEMEC, la Asociación UNESCO para la Promoción de la Ética en los Medios de Comunicación.

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Publicado

21-06-2019

Cómo citar

Llovet Rodríguez, C., Díaz-Bustamante Ventisca, M., & Méndiz Noguero, A. (2019). Estado de la cuestión sobre la sexualización infantil en el entorno digital y propuestas de alfabetización mediática. Doxa Comunicación. Revista Interdisciplinar De Estudios De Comunicación Y Ciencias Sociales, (28), 223–240. https://doi.org/10.31921/doxacom.n28a012

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Monográfico
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