Innovaciones con IA generativa para alfabetización y verificación en la Unión Europea

Ana Zafra Arroyo; María Sánchez González; Hada M. Sánchez Gonzales

doi:10.31921/doxacom.n41a2874

Autores/as

Ana Zafra Arroyo Universidad de Málaga https://orcid.org/0009-0006-6881-0351
María Sánchez González Universidad de Málaga https://orcid.org/0000-0003-3053-0646
Hada M. Sánchez Gonzales Universidad de Sevilla https://orcid.org/0000-0001-5078-2184

DOI:

https://doi.org/10.31921/doxacom.n41a2874

Palabras clave:

Inteligencia artificial generativa, desinformación, alfabetización mediática, gamificación, verificación de información

Resumen

Este estudio analiza el uso de la inteligencia artificial generativa (IAGen) y otras innovaciones emergentes en proyectos europeos financiados por el European Media and Information Fund (EMIF), centrados en la lucha contra la desinformación. Mediante un cuestionario enviado a los responsables de estas iniciativas, se identificaron casos concretos de integración de IAGen en tareas de verificación, automatización y alfabetización mediática. Los resultados permiten detectar tendencias emergentes, como la aplicación de la IA a procesos de verificación automatizada, gamificación educativa y desarrollo de herramientas personalizadas. El trabajo es relevante en la medida en que supone un ejercicio de rendición de cuentas, al analizar proyectos financiados con fondos públicos, y subraya la importancia de avanzar en políticas de regulación, formación y uso ético de la IA. A pesar de que el número de respuestas fue limitado –debido al carácter incipiente de la tecnología en el periodo estudiado (2022-2023) –, el estudio ofrece una radiografía pionera del papel de la IAGen en el ecosistema europeo de lucha contra la desinformación.

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Biografía del autor/a

Ana Zafra Arroyo, Universidad de Málaga

Graduada en Periodismo por la Universidad de Málaga (2021), con Premio Extraordinario Fin de Grado. Máster en Periodismo por la Universidad de Akdeniz (Turquía) y en European Union Multilevel Systems of Fundamental Rights por la UNED. Investigadora predoctoral en el programa FPU del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, vinculada al Departamento de Periodismo de la Universidad de Málaga, donde desarrolla su tesis sobre Derecho a la Información y Regulación Digital Europea. Ha sido docente en materias como Fotoperiodismo e investiga en proyectos centrados en el impacto de la desinformación en contenidos, audiencias y rutinas periodísticas. Autora de publicaciones en revistas científicas, capítulos de libro y congresos internacionales. Ha participado en proyectos educativos financiados por FECYT y en contratos OTRI relacionados con desinformación en el ámbito médico. Ha realizado una estancia de investigación predoctoral en la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid. Sus líneas de trabajo incluyen desinformación, derecho a la información, comunicación intercultural y políticas europeas sobre medios.
María Sánchez González, Universidad de Málaga

Licenciada (2003) y Doctora en Periodismo (2007) por la Universidad de Málaga. Profesora asociada doctora del departamento de Periodismo desde inicios de 2010, especializada en cultura digital, comunicación y participación en red, visualización, planificación estratégica e innovación; investigadora en proyectos oficiales desde 2004, responsable y participante de varios proyectos OTRI y autora de decenas de artículos en revistas indexadas y otras publicaciones y recursos bajo licencia abierta online. Desde 2007, desempeña su actividad profesional como técnico de Innovación en la Universidad Internacional de Andalucía, donde es responsable de programas de formación de profesorado, aprendizaje abierto online y otros proyectos sobre e-learning y competencias digitales. También coordina DataBeers Málaga, comunidad dedicada a la organización de eventos de charlas sobre datos. Ha sido ponente invitada en múltiples iniciativas de divulgación y transferencia, ha recibido varios reconocimientos, ha liderado diversos proyectos de innovación educativa, ha impartido posgrados y formación de profesorado y ha realizado estancias en distintas universidades europeas y latinoamericanas. Acreditada como profesora titular (2020). Miembro de ECREA, IAMCR, AE-IC y otras. Más información en www.cibermarikiya.com.
Hada M. Sánchez Gonzales, Universidad de Sevilla

Doctora en Periodismo, directora del Laboratorio de Proyectos en Comunicación (LabProCom) y Vicedecana de Comunicación y Relaciones Institucionales en la Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla. Acreditada como profesora Titular de Universidad por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) y cuenta con un sexenio de investigación concedido por la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora (CNEAI). Forma parte del cuerpo de evaluadores de la Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva (ANEP). Miembro de la Sociedad Española de Periodística (SEP). Investiga sobre periodismo digital (bots/ chatbots), narrativas transmedia, perfiles profesionales y guías de uso de medios sociales, y conectividad emocional con la audiencia.

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