Vol. 29 (2026): EA, Escuela Abierta 29

Portada EA29

Publicado: 20-02-2026

Número completo

Presentación

Presentación

Francisco Pérez-Fernández

1-2
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Artículos

Marcos pedagógicos para el florecimiento humano integral: una búsqueda de largo recorrido

Arantxa Aguado Arrese

3-19
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La triple conexión: Hacia un modelo operativo de educación para el florecimiento

Álvaro Balaguer, José Alejandro Cueto

21-38
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La influencia de la ansiedad y rendimiento académico ante los exámenes; Un análisis contextual tras la pandemia

Cándida Filgueira Arias, María José Gato Bermúdez

39-58
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Evaluación de la psicomotricidad en alumnos con parálisis cerebral en la etapa de educación infantil. Revisión sistemática.

Víctor Hernández Beltrán, Luisa Gámez Calvo, Otávio Baggioto Bettega, José M. Gamonales

59-77
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Repensar lo periférico: una metodología activa para conectar arte, identidad y globalización en el aula universitaria

Manuela García Lirio, Antonio Labella Martínez

79-94
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Educar para la inclusión: percepciones del estudiantado universitario

Rosario Ordóñez-Sierra, María del Carmen Corujo-Vélez, Cristina de-Cecilia-Rodríguez

95-109
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Impacto de las actuaciones educativas de éxito, sobre rendimiento, inclusión y convivencia escolar: estudios de caso

Antonio Aguilera-Jiménez, María Teresa Gómez-del-Castillo, María del Mar Prados-Gallardo

111-124
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Estudiantes con Trastorno del Espectro Autista: experiencias académicas en un curso universitario de Matemática superior

Marcia Aguilera Monsalve, Cristian Mejías Zamorano, Elizabeth Cabello Ahumada

125-138
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