Elementos clave para el realismo de personajes en series de ficción televisiva. Un estudio del caso a través de ‘Glee’

Autores/as

Palabras clave:

Aspecto físico, artefactos, comunicación no verbal, casting, credibilidad, Glee

Resumen

El aspecto físico y los artefactos son componentes no verbales que desempeñan una función esencial en la definición de roles y personalidades de los personajes de ficción. Si tenemos en cuenta que la base de las primeras impresiones, y el valor comunicativo del aspecto personal, se encuentra en indicios visibles como la apariencia física (forma del cuerpo, atractivo), los artefactos que se utilizan para transformarlo (ropa, peinados, maquillaje y complementos) y la conducta expuesta, no es de extrañar que en las series de televisión se cuiden al máximo estos elementos en aras de ofrecer a la audiencia, desde el primer episodio, una imagen lo más definida y clara del rol que va a desempeñar cada intérprete dentro de la serie y la personalidad  de los mismos. En el presente artículo, a partir de una metodología desarrollada ‘ad hoc’, se analizan estos aspectos en los principales personajes de la serie de ficción televisiva Glee, tomada como caso de estudio, debido a sus numerosos galardones y éxito de audiencias.

 

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Biografía del autor/a

Carlos Fanjul-Peyró, Universitat Jaume I

Profesor Contratado Doctor del Departamento de Ciencias de la Comunicación en la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universitat Jaume I de Castellón (España), en la que ha ocupado el cargo de vicedecano responsable de los estudios de Publicidad y Relaciones Públicas. También ha sido profesor de la Facultad de Comunicación de la Universidad San Jorge (USJ) en Zaragoza. Cuenta con el reconocimiento de un sexenio (2007-2012) como investigador por parte de la CNEAI. Es licenciado en Publicidad y Relaciones Públicas por la Universidad Cardenal Herrera CEU de Valencia. Es autor de más de una docena de artículos científicos.

Cristina González Oñate, Universitat Jaume I

Doctora en Comunicación Empresarial e Institucional; Licenciada en Publicidad y Relaciones Públicas; Licenciada en Comunicación Audiovisual y Máster en Dirección Estratégica en Comunicación por la Universitat Jaume I. Profesora Titular de Universidad. Imparte la materia Estrategias de Comunicación en el Grado de Publicidad y Relaciones Públicas, Grado de Periodismo y Grado en Comunicación Audiovisual de la Universitat Jaume I y también imparte docencia en el Master en Nuevas tendencias y Procesos de Innovación en Comunicación desde el año 2007. Forma parte, entre otros, del equipo de investigación ENCOM y del grupo de investigación en tecnologías aplicadas a la comunicación audiovisual-ITACA, ambos de la Universitat Jaume I y sus principales líneas de investigación se centran en la gestión estratégica de marcas y publicidad digital.

Francisco Cabezuelo Lorenzo, Universidad de Valladolid

Profesor Ayudante Doctor en el área de Comunicación Audiovisual y Publicidad de la Facultad de Ciencias Sociales, Jurídicas y de la Comunicación de la Universidad de Valladolid (Campus de Segovia). Es Licenciado en Periodismo por la U. Complutense y Licenciado en Publicidad y RRPP por la U. Camilo José Cela. Cuenta con el reconocimiento de un sexenio (2007-2012) como investigador por parte de la CNEAI y está acreditado por la ANECA como profesor titular de universidad. Cuenta varios postgrados y estancias internacionales. Es autor de más de 30 artículos en revistas indexadas españolas e internacionales de reconocido prestigio, 50 colaboraciones en obras colectivas y coordinador varias obras.

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Publicado

22-05-2015

Cómo citar

Fanjul-Peyró, C., González Oñate, C., & Cabezuelo Lorenzo, F. (2015). Elementos clave para el realismo de personajes en series de ficción televisiva. Un estudio del caso a través de ‘Glee’. Doxa Comunicación. Revista Interdisciplinar De Estudios De Comunicación Y Ciencias Sociales, (20), 185–202. Recuperado a partir de https://revistascientificas.uspceu.com/doxacomunicacion/article/view/670

Número

Sección

Miscelánea de artículos y ensayos científicos

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